음악이 아이에게 말을 걸다 - 스스로 성장하는 아이로 키우는 음악 속 숨은 감성 찾기

괜찮다고 말하지만 괜찮지 않은 너와 나, 우리가 안고 사는 우울. 그리고 그 감정이 가져온 마음의 병 우울증. 화제의 채널



음악에 한걸음 더 가까이 다가가면, 아이의 세계는 한 뼘 더 커진다!



최정상의 피아니스트에서 손열음, 김선욱을 키운 교육자로, 수원시향 지휘자로

끊임없이 진화하는 음악가 김대진, 음악 안에서 우리 아이들의 숨은 감성을 찾다!



음악에는 사람을 변하게 하는 힘이 있다고 생각합니까? 물론이죠.

무언가를 경험하고, 그것에 의해 우리 내부에서 무언가가 일어납니다. 화학작용 같은 것이지요.

그리고 그 후에 우리는 자기 자신을 점검하고, 거기에 있는 모든 눈금이 한 단계 위로 올라간 것을 알게 됩니다.

자기의 세계가 한 단계 넓어졌다는 것을요.

- 무라카미 하루키 <해변의 카프카> 중에서 -



아이를 변화시키고 성장시키는 힘, 음악에서 발견하다

음악이란 무엇일까? 이름도 어려운 작곡가가 만든 난해한 클래식? 악보를 읽고 음 하나하나를 연주하는 기술적인 예술? 꾸벅꾸벅 졸면서 듣는 악기들의 조합? 모두 막연하게 느끼고 있는 이것들이 과연 전부일까. 음악은 단순히 우리 눈에 보이는 것이 전부인 예술이 아니다. 악기와 연주자 사이에 쌓이는 시간, 가르치는 사람과 배우는 사람 사이에 오가는 소통, 연주하는 사람과 듣는 사람 사이에 흐르는 공감. 커다란 가치를 지닌 세계가 음악 안에서 존재한다. 우리는 그 세계를 찾기 위해 음악을 듣고 연주하고 만난다. 그리고 그 힘은 아이들을 변화시키고 성장시키는 힘이 된다.

요즘의 우리 아이들은 무척 힘들다. ‘바르게’보다는 ‘빠르게’가 우선인 사회, 성과를 중시하는 교육, 아이의 장점을 찾기보다 단점을 꾸짖는 어른들. 그로 인해 아이들에게 주의력 부족, 산만함, 공격성, 소심함 등 여러 가지 문제가 나타나기도 한다. 부모들은 그런 문제를 해결하기 위해 끊임없이 육아책을 읽고 강연을 듣고 상담을 받는다. 하지만 이 책의 저자 김대진은 이 문제의 해결 방법을 음악에서 찾고자 한다.



호기심을 발견하고 상상력을 채우는, 음악은 힘이 세다

배움의 시작은 ‘호기심’이다. 아이들에게 무작정 정보를 주입하는 건 부모의 욕심이자 현대사회가 만들어낸 편협한 교육법이다. 이제는 아이들이 스스로 궁금하도록 만들어야 하고 음악은 그 과정에 더없이 좋은 매개체가 된다. 어떤 음악을 듣고 ‘이 음악의 제목은 왜 ‘봄’일까?’, ‘이 음악은 왜 슬프게 들리는 걸까?’ 등의 호기심이 생기고 스스로 음악의 배경과 다른 이들의 감상을 찾게 된다. 이렇게 한 번 체득한 경험은 음악뿐만 아니라 모든 분야에 적용할 수 있다. 스스로 불러일으키는 호기심 안에 자연스럽게 개성과 창의력이 나오고 일방적으로 전달하는 것이 아닌, 스스로 알고 싶어서 배우게 되는 것. 그것만큼 아이들을 변화시키고 스스로 세계를 만들게 하는 방법은 없다. 이것이 바로 음악의 잠재적인 힘이다. 유년 시절에는 호기심의 씨앗이, 청소년기에는 한줄기 위로가, 청년기에는 삶의 방향을 제시해주는 음악의 힘, 어렵고 모호하지만 가까이 가고 싶은 그 세계를 독자들에게 들려준다.



세상에 하나밖에 없는 꽃을 피우기 위해, 음악이 아이에게 말을 걸다

우리는 음악을 통해 아이들의 개성과 창의성, 흔히 말하는 감성지능이 발달하기를 바란다. 하지만 개성과 창의성을 키우고, 음악을 배우는 것은 닭이 먼저냐 달걀이 먼저냐의 문제이다. 진심으로 음악을 즐기는 아이들은 감성이 풍부해지고 집중력과 창의성이 높아지며, 그렇게 되면 음악을 더욱 개성 있게 받아들일 수 있다. 그리고 무엇보다 가장 큰 역할은 부모에게 있다. 음악이 아이에게 발을 맞추고, 부모가 아이에게 눈을 맞출 때, 비로소 아이는 자신의 감성을 발견할 수 있다.

물질적 풍요로움과 부모의 안전한 울타리 안에 있는 우리 아이들은 자신이 무엇을 원하는지, 얼마나 행복한지 느낄 수 있는 감정이 부족하다. 감성이 메말라 있고 마음이 굳어 있기 때문이다. 마음이 굳어 있으면 씨앗이 뿌려지지 않고, 그렇게 되면 꽃을 피울 수 없다. <음악이 아이에게 말을 걸다>는 그 마음을 촉촉하게 해주기 위해 ‘음악’이 필요하다고 말한다. 감동이 없는 사회에, 자신에 대해 알지 못하는 아이들에게 자신만의 꽃을 피울 수 있도록 촉촉한 음악의 단비가 필요한 때이다.



<음악이 아이에게 말을 걸다>를 통해, 한국을 대표하는 세계적인 음악가 김대진은 아이와 부모에게 음악의 가치를 알려주고자 한다. 가장 먼저 음악 교육에 대해 고민하는 대한민국 엄마들의 질문에 답하고 첫 번째 파트에서는 아이를 변화시키는 음악의 무한한 잠재력을 소개한다. 두 번째 파트에서는 음악 안에서 찾은 교육 방법을 통해 음악적, 교육적으로 필요한 부모의 역할을 말하고 세 번째 파트에서는 세상에 하나뿐인 오리지널리티를 만드는 진정한 교육에 대해 다시금 생각하게 한다. 네 번째 파트에서는 ‘결국 음악’이라는 키워드 안에 아이들을 위한 음악 교육이 나아갈 방향을 제시한다. 다섯 번째 파트에서는 그 어떤 인터뷰에서도 듣지 못했던 세계적인 음악가 김대진의 삶과 음악에 대한 생각을 담았다. 마지막에 소개하는 작곡가와 추천 곡은 부모와 아이 모두 음악과 가까워지기를 바라는 저자만의 선물이다.



아이가 처음 구구단을 외던 순간, 한글을 읽던 순간, 피아노 건반에 손을 올리던 순간을 잊지 마세요. 그때는 아이가 검사나 의사 혹은 세계적인 연주자가 되기를 바라지 않았을 것입니다. 아이가 좋아하는 것을 마음껏 시키고, 아이가 호기심을 갖는 것에 함께 기뻐하고, 아이의 발견을 놀라워했을 것입니다. 그 마음을 잊지 마세요. 아이와 함께 기뻐하고 슬퍼해주세요.

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그동안 우리나라의 교육은 그림을 넣을 액자 자체를 아름답게 만들기 위해서만 집중해왔습니다. 그 안의 그림이 아무리 단순해도 말이지요. (중략) 아이들 하나하나의 특성을 알고, 하고 싶은 것이 무엇인지 알아야 합니다. 지구상에 단 하나의 그림, 아무도 흉내 낼 수 없는 진정한 예술가, 전문가를 키우는 데 눈을 돌려야 할 때입니다. 그렇게 되면 지구상에 하나뿐인 오리지널리티는 즐거움과 호기심 가득한 아이들의 마음에서 자연스럽게 탄생할 것입니다.

-본문 중에서-